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    • Primer Módulo
      • Asignatura 1 "Fundamentos de la Investigación en la Educación"
        • 1.1.1 Fundamentos de la Investigación Educativa
        • 1.1.2 Proceso de Investigación
        • 1.1.3 Investigación Científica, Filosofía y su Relación la Investigación Educativa
        • 1.1.4 Modelado del Objeto de Investigación en el Ámbito Educativo
        • 1.1.5 El Objeto de la Investigación Educativa
      • Asignatura 2 "Tecnología Educativa"
        • 1.2.1 Tecnología al Servicio de la Educación
        • 1.2.2 Normatividad para el Uso de la Tecnología en la Educación
        • 1.2.3 Las Instituciones Educativas en el Empleo de la Tecnología
        • 1.2.4 Fundamentos Generales de la Tecnología en la Educación
        • 1.2.5 Marco Conceptual de la Tecnología y su Relación con el Docente
      • Asignatura 3 "Seminario de Pedagogía I"
        • 1.3.1 RELACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA
        • 1.3.2 EL QUEHACER DEL PEDAGOGO
        • 1.3.3 COMPONENTES QUE DEFINE LA PROFESIÓN
        • 1.3.4 EL SUJETO ACTIVO Y PASIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
        • 1.3.5 COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DE LA PEDAGOGÍA
      • Asignatura 4 "Criterios Teóricos de las Estrategias Didáctivas"
        • 1.4.1 PARADIGMAS EDUCATIVOS
        • 1.4.2 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONDUCTUALES
        • 1.4.3 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS HUMANISTAS
        • 1.4.4 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COGNITIVAS
        • 1.4.5 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PSICOGENÉTICAS
    • Segundo Módulo
      • Asignatura 1 "Proceso del Diseño de Investigación en la Educación"
        • 2.1.1 CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN
        • 2.1.2 ELEMENTOS VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
        • 2.1.3 PROCESO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
        • 2.1.4 ALTERNATIVAS PROFESIONALES EN EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
      • Asignatura 2 "Tecnología Educativa Aplicada a la Educación"
        • 2.2.1 NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
        • 2.2.2 LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
        • 2.2.3 USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN
        • 2.2.4 BASES PARA EL DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
      • Asignatura 3 "Seminario de Pedagogía II"
        • 2.3.1 EJERCICIO PROFESIONAL DE LA PEDAGOGÍA
        • 2.3.2 TRATAMIENTO DEL CONFLICTO EDUCATIVO
        • 2.3.3 MEDIACIÓN EDUCATIVA Y LA PEDAGOGÍA
        • 2.3.4 METODOLOGÍA PROFESIONAL PEDAGÓGICA
      • Asignatura 4 "Seminario de Tesis Doctoral I"
        • 2.4.1 PROBLEMAS EDUCATIVOS COMO OBJETOS DE INVESTIGACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LA TESIS DOCTORAL
        • 2.4.2 ETAPAS INICIALES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA TESIS DOCTORAL
        • 2.4.3 PRECISIÓN DE LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÓN EN LA TESIS DOCTORAL
        • 2.4.4 PLANTEAMIENTO PROSPECTIVO DEL RESULTADO ESPERADO EN LA TESIS DOCTORAL
    • Tercer Módulo
      • Asignatura 1 "INVESTIGACION COMO CAMPO PROFESIONAL DE LA INNOVACION EDUCATIVA"
        • 3.1.1 EL INVESTIGADOR EDUCATIVO COMO PROFESIONISTA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
        • 3.1.2 LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
        • 3.1.3 MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN
        • 3.1.4 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
        • 3.1.5 INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
        • 3.1.6 CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE INNOVADORES
      • Asignatura 2 "APLICACIONES VIRTUALES Y APRENDIZAJE"
        • 3.2.1 Nuevos Escenarios Virtuales De Aprendizaje
        • 3.2.2 La Enseñanza Virtual (e-learning)
        • 3.2.3 Aplicación Educativa De La WEB 2.0
        • 3.2.4 Ambientes Virtuales
        • 3.2.5 Cursos En Línea Masivos Y Abiertos (MOOC)
      • Asignatura 3 "SEMINARIO DE PEDAGOGIA III"
        • 3.3.1 FASES ANALÍTICAS DENTRO DE LA METODOLOGÍA DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO
        • 3.3.2 PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS PARA LA DETECCIÓN PEDAGÓGICA
        • 3.3.3 LA UBICACIÓN COMO FASE METODOLÓGICA
        • 3.3.4 FACTORIZACIÓN COMO FASE METODOLÓGICA
      • Asignatura 4 "SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL II"
        • 3.4.1 POBLACIÓN Y MUESTRA EN EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DOCTORAL
        • 3.4.2 MÉTODOS Y TÉCNICAS EN LA INVESTIGACIÓN DOCTORAL
        • 3.4.3 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
        • 3.4.4 CÓMO INCORPORAR MÉTODOS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS AL INFORME DE LA TESIS DOCTORAL
    • Cuarto Módulo
      • Asignatura 1 "ESTRATEGIAS DOCENTES"
        • 4.1.1 EL DOCENTE Y EL CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO Y EDUCATIVO
        • 4.1.2 MODELOS DE FORMACIÓN DOCENTE
        • 4.1.3 DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN MATERIA DE INVESTIGACIÓN
        • 4.1.4 LA EVALUACIÓN Y EL DOCENTE
        • 4.1.5 LA FORMACIÓN DOCENTE
      • Asignatura 2 "GESTION DIRECTIVA"
        • 4.2.1 GESTIÓN EDUCATIVA
        • 4.2.2 GESTIÓN ACADÉMICA
        • 4.2.3 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
        • 4.2.4 LIDERAZGO
        • 4.2.5 DIRECCIÓN
        • 4.2.6 TOMA DE DECISIONES
      • Asignatura 3 "COMUNICACION PEDAGOGICA DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA"
        • 4.3.1 CÓMO SUSTENTAR LA TESIS DOCTORAL ANTE EL PANEL DE ACADÉMICOS
        • 4.3.2 PRESENTACIÓN DIDÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN
        • 4.3.3 EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE COMO POSIBILIDAD DE RETROALIMENTACIÓN EN LAS CONCLUSIONES DE LA TESIS DOCTORAL
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